他们的人生变成了一连串密集而又无法停歇的鼓点
虽然留有一点遗憾，但是夏洛特的演说仍然十分精彩，甚至可以说是反战演说的教科书。 你的经历就是最佳材料2010年，韩国综艺节目《男人的资格》曾组织过一次“人生演讲”。I筛选材料要点的步骤收集到足够的材料以后，把所有的想法根据演讲题目进行筛选，保留自己满意的部分，然后对它们进行综合，最后做到前后连贯。当时少年斯蒂芬已经在写作上初显才华，被聘为校刊的体育记者，并采写了一篇关于校际篮球比赛的报道。 初稿中的一段是这样写的：昨晚在里斯本高中深受喜爱的体育馆里，杰.希尔斯的队友和粉丝都为一位运动员创造校史的精彩表现震惊不已。一个成熟的人，他的标准来自他的内心，而大多数人，却受环境所左右。解码不等同于我们一般所说的理解。介绍这些是想说明，假说的本源是创新思维，但它只是为了适应传统逻辑学理论框架体系的需要，从创新思维这个整体上切割下来一个小部分。 创新思维规律的研究是一个庞大的体系，它的内容比推理思维规律的研究更深广、更复杂。”“在正式开始讲解前，请大家先讨论一下:创新有没有规律可循，为什么。
高尔基在赞扬列宁的演讲时说：“他的演讲和谐、完整、明快、强劲，他站在讲台上的整个形象简直就是一件古典艺术品，什么都有，然而没有丝毫多余，没有任何装饰。 ”演讲家的经验告诉我们：演讲最好采取站式。 演讲者的站姿规范如下：挺胸，收腹，精神饱满，气下沉。下面分析几个优秀演说的事例，并看肴其中的原因吧。不，不是不可知。一个有效的方法是改变自己的语言习惯，把封闭性、绝对化的总结性评价改为开放式的启发式提问，比如不要说“我不擅长做这件事”，而是问“要做成这件事我还有哪些地方需要提高”；不要说“这件事我做不好”，而是问“还有没有其他的方法可以把这件事搞定”；不要说“这件事我已经完成得很好了”，而是问“我怎样才能把这件事做得更好”；不要说“我肯定不会像他们那样做事情”，而是问“从他们身上我是否能学到些什么东西”…...另外一种观点“特有一发展”观认为只有少数人才具有成为杰出人才的“潜力”，因此应该把他们找出来加以重点培养，使他们的潜能得以充分发展。他们有哪些优势是我不具备的。活在“全部的现在”从当下出发，联结过去与未来时间是一种宝贵的资源。 每个人每天拥有相同的时间，可对待时间的方式却千差万别。 而一个人如何对待他的时间，决定了他可以成为什么样的人。 有些人面对时间的态度是茫然的，他们有大把空闲时间，却不知道用来干什么，整天荒废度日；有些人面对时间的态度是焦灼的，他们和时间赛跑，永远有做不完的事，连一点空隙都不留给自己，他们的人生变成了一连串密集而又无法停歇的鼓点；有些人面对时间的态度是无助的，他们虽知道时间的可贵，也有重要的事情要去完成，却在行动上逡巡不前，眼睁睁地看着机会随时间流逝而去；有些人面对时间的态度是随意的，忽而兴致勃勃、全情投入，忽而意兴阑珊、松垮懒散，人生就如一片片落叶，随风飘散，无所依归；有些人面对时间的态度是投机的，他们总是四处打探，寻找能把时间转化为金钱的机会，一分一秒都不放过……那么，一个人应该怎样对待时间呢。 向孩子学习“郑重”的态度对于这个问题，民国时期的大学者梁漱溟先生曾以两字作答：“郑重。 ”郑重是这样一种态度：不敷衍、不迟疑、不摇摆，认真地聚焦于当下的事情，自觉而专注地投入。
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